优秀传统文化融入课程思政教育实现路径研究——以“职业文化英语”课程为例

大学英语课程是高校开展课程思政教育的重要阵地，新颁布实施的《高等职业教育专科英语课程标准》把立德树人确定为课程建设的根本任务。文章以职业文化英语课程为例，探讨优秀传统文化融入课程思政教育的具体实施方案。教师应从现行教材出发，深入分析文本材料，探寻传统文化元素、思政内容和教学内容的契合点，从单元主题、时间节点等方面进行内容重构，利用听说读写译，项目活动和新媒体等教学方法融入思政元素，实现立德树人和课程建设的统一。