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| 日本基础教育的“宽松”与“去宽松” | |
| 作者姓名： | 杨小雁 |
| 作者单位： | 长安大学外国语学院 |
| 摘 要： | 日本的"宽松教育"起始于1977年的《学习指导要领》的修订,经过之后1987年、1998年的共三次的修订,日本的基础教育不断继续着"宽松教育"之路。但随着日本学生"学习能力下降",日本社会对"宽松教育"的批评声高涨,2008年修订的新的《学习指导要领》中"宽松教育"不再被提及,现在已明确宣告了与"宽松教育"的诀别。但对于"宽松教育",不应只是否定。厘清问题所在,继承其合理的部分,才是应有的态度。 |
| 关 键 词： | 宽松教育 去宽松教育 学习指导要领 独立思考能力 生存能力 |
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