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| 创造性系列活动是理想教育的有效形式 | |
| 引用本文： | 徐国英.创造性系列活动是理想教育的有效形式[J].中国青年政治学院学报,1986(3). |
| 作者姓名： | 徐国英 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市中学，共青团江苏省扬州市委学少部 |
| 摘 要： | 创造性系列活动是指以培养少先队员的创造志向和创造才干为目标,围绕一个主题展开的多层次、多侧面的相互关联的众多的创造性活动。一个创造性系列活动,也就是一个活动系统,它包括内容系列、形式系列、时间系列等要素。创造性活动必须具有时代性,实践性和自主性。它重视发挥组织作用,提倡创新求美,动手动脑,当家作主。一、创造性系列活动的主要特点 1.内容的系统性。创造性系列活动的主题体现在一个个分活动的教育内容的组合上。这种组合是有序的,不是随意拼凑的,更不是临时外加的。分活动之间要联系紧密,前后呼应,下一步活动应是上一次活动的继续和延伸。活动中挖掘出来的新的因 |
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