走出课堂的尝试——《经济常识》教学点滴

在学习《经济常识》时,我利用农村中学的一些便利条件,引导学生走出课堂,让学生在动手、动腿和动嘴中把所学“有字书”和社会这部“无字书”密切结合起来,弥补了课堂教学的不足,收到了课堂教学达不到的教育效果。动手:通过实际调查,有针对性地撰写小论文。例如,在学习“富裕问题”时,学生在调查的基础上写出了《种蘑菇发了家》、《承包果园三年后》、《玩大棚使他走上了致富之路》等文章,赞扬了勤劳致富、守法致富的好风尚;同时学生也列举了许多“不义之富”的典型,真正认识到“歪财”不可发、“浊富”可鄙的