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挫折情境中青少年抗逆力的培育

作者姓名：	孙召路

作者单位：	连云港师范高等专科学校法政系

基金项目：	江苏省教育厅高校哲学社会科学基金

摘要：	挫折情境是青少年社会化过程中难以回避的一道门槛,它对于青少年容易引发类似于多米诺骨牌式的心理和行为上的连锁反应,并由此产生一系列的青少年社会问题。因此,培育和提高青少年的抗逆力,对于青少年的健康成长和社会化的顺利实现具有十分重要的现实意义。
关键词：	青少年抗逆力挫折情境
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