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| 深化教改 进一步完善警校教学实践环节──我校九二届毕业生素质跟踪调查后引出的思考 | |
| 作者姓名： | 杨永生 杨鸣 |
| 作者单位： | 上海市第一人民警察学校 |
| 摘 要： | 改革教学思想，加强教学中的实践环节，这是中等专业学校教学改革的突破口，也是我校教改的基本思路。自１９８７年以来，我校开始了加强实践性教学环节的探索，摸索总结出了“四上四下、一下读交替、阶段性和模块性相结合”的教学模式（以不简称“四上四下”模式）。该模式的主要内容是：从公安实际出发，围绕素质培养目标，把二年四个学期分解成四个教学阶段，每个阶段为一个教学模块，四个教学模块整合成教学总目标。经过两届教学班的试点，证明这种教改符合学生“实践──认识──再实践──再认识”的学习规律，能提高学生的动手能力和… |
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