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分类号
杂志ISSN号
浅论校园文化的审美育人功能
作者姓名:
赵桂琼
作者单位:
云南公安高等专科学校! 云南 昆明650223
摘 要:
营造高尚的校园文化氛围,通过其审美凝聚、审美调节、审美塑造、审美渗透、审美引导等功能,能娱乐学生的身心,陶冶其性情,潜移其品性,培养其情操,塑造其灵魂,养成自觉追求真、善、美,远离假、丑、恶的良好行为习惯。实现向教育要素质,向素质要警力、要战斗力的抓根本、打基础、管长远的战略措施。这是新历史条件下公安院校加强公安素质教育的根本出路。
关 键 词:
校园文化
审美育人
功能
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