高职院校教学特色建构的误区与归位

高职院校的教学特色应建立在良好教学质量的基础上。当前存在的建构误区是把它等同于政绩打造,等同于资金投入、等同于参赛获奖。要树立以学生发展为本的目的观、以教学质量为中心的手段观、以社会公论为主的评价观。在建构过程中要把握优秀的教师是主体、创新的学校文化是动力、有效的管理和服务是保障等三点。