| 汉语口语学习策略结构的教育现场研究 |
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| 引用本文： | 叶皖林,谭顶良.汉语口语学习策略结构的教育现场研究[J].金陵法律评论,2015(1). |
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| 作者姓名： | 叶皖林 谭顶良 |
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| 作者单位： | 南京师范大学心理学院 210097 |
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| 基金项目： | “江苏省哲学社会科学基金项目”(14ZXD003)研究成果；南京师范大学校“青蓝工程”项目研究成果。 |
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| 摘 要： | 对英语为母语的汉语学习者进行口语语料分析,随后进行了访谈与口语报告,调查他们对汉语口语学习策略理解与使用情况。在此基础上编制了汉语口语学习策略问卷。初测回收130份口语获得策略问卷与130份口语表达策略问卷,以此为依据进行了探索性因素分析和项目分析。再测回收口语获得策略问卷和口语表达策略问卷各206份。根据探索性因素分析,口语获得策略包含母语思维、词义注释、语词组块三个维度;口语表达策略包含计划监控、表达反思、社会交流、资源利用四个维度。验证性因素分析证实了口语学习策略的构想效度,内部一致性分析也表明,汉语口语学习策略问卷具有较好的信度。
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| 关 键 词： | 英语母语者 汉语口语 策略 结构 测量 |
Developing a Tool to Measure the Structure of Oral Chinese Learning Strategy for Speakers of Languages Other than Chinese |
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| YE Wan-lin,TAN Ding-liang.Developing a Tool to Measure the Structure of Oral Chinese Learning Strategy for Speakers of Languages Other than Chinese[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2015(1). |
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| Authors: | YE Wan-lin TAN Ding-liang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | native English speakers oral Chinese strategy structure measurement |
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