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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高职英语分层次教学的探讨与实践
作者姓名:
丁小丽
张亚梅
作者单位:
山东商业职业技术学院 山东济南250023
摘 要:
高职学生入学成绩的差异性和培养目标的多样性,对分层次教学在高职教育中的应用提出了迫切的要求。通过对当前高职学生的英语学习现状、发展意愿以及就业岗位需求状况等的调查与分析,对高职英语实施分层次教学的必要性与可行性进行了初步的探讨。在此基础上,以“不同起点,不同要求,不同教法,不同教材”为原则,在公共外语教学中,实施了分层次教学,并在消除学习障碍、激发学习热情方面取得了明显效果。
关 键 词:
高职英语
分层次教学
探讨与实践
文章编号:
1008-7605(2006)06-0114-03
修稿时间:
2006-05-20
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