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| “教育功能泛化”刍议 | |
| 引用本文： | 燕国材. “教育功能泛化”刍议[J]. 探索与争鸣, 2003, 0(6): 43-44 |
| 作者姓名： | 燕国材 |
| 作者单位： | 上海师范大学 |
| 摘 要： | 自上世纪80年代以来,在我国教育界逐渐形成了“教育功能泛化”的一股思潮。这是值得关注和讨论的一个问题。现仅就管见所及,谈谈个人的一孔之见。教育功能泛化种种所谓教育功能泛化,就是无限扩大或夸大教育的功能,把它讲得无处不“功”,无所不“能”,亦即几乎是“教育万能”。其说法概有以下几种:1、教育具有政治功能。其解释是,政治决定教育的方向与性质,教育又直接和间接地为政治服务。这在我看来,他所谈的是教育和政治的互动关系,而不是什么教育功能。2、教育具有经济功能。认为经济决定教育的发展,为教育的发展提供经济条件;教育也直接… |
A Probe into the Amplification of Education''''s Function |
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