探析公安院校英语教学与管理的创新

目前制约公安院校英语教学水平和学生英语创新能力提高的因素有很多,除教育机制、教学条件、教学内容等因素外,英语教学普遍疏忽了学习者综合运用各种学习策略对信息积极加工的能力和学习过程自我监控的能力,即疏忽了把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在英语课程教学中,要进行英语教学与管理的创新,因材施教;在语言学习的过程中引导学生进行创新性学习。公安院校教师应及时转变教学观念,探索教育新策略,寻求培养学生创新能力的教学模式和方法指导。针对公安院校英语"教"与"学"的问题进行思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使公安院校教学从根本上实现"五个转变",从而达到事半功倍的教学质量与管理的创新。