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从音乐形象的模糊不确定性看多媒体音乐欣赏教学
作者姓名:蒋磊
作者单位:广东理工职业学院,广东,广州,528000
摘    要:音乐形象的模糊、不确定性来自音乐本体特殊性和欣赏者的不同体验,也是音乐艺术独有的特点。辩证的看待这一特点是音乐欣赏教学改革的关键,适当的以多媒体技术手段结合视觉形象进行教学,才更好的拓展音乐想象空间。

关 键 词:不确定性  动态具象  欣赏
文章编号:1008-4053(2006)010-0143-02
修稿时间:2006-06-10
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