生物问题的设置与思维引导的研究 |
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引用本文: | 徐守霞.生物问题的设置与思维引导的研究[J].学理论,2009(15):218-218. |
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作者姓名: | 徐守霞 |
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作者单位: | 宿迁高等师范学校,江苏,宿迁,223800 |
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摘 要: | 在新课程教学中,教师能否有效引导学生进行科学探究,关系到新课标的落实,关系到学生学习方式的转变,更关系到学生科学素质的培养。生物问题的设置与提出对引导学生的思维,推进研究性学习有着非常重要的意义。本文就生物问题设置的“四性”和“四度”方面,谈谈我对生物问题的设置对学生思维的引导的理解,望引起同行们的共鸣。
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关 键 词: | 生物问题的设置 思维引导 四性 四度 |
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