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| 课堂教学的有效设计——基于《思想品德》新课程教学设计的思考 | |
| 作者姓名： | 陈为 |
| 作者单位： | 云南省昆明市教育局教研室 |
| 摘 要： | 实施《思想品德》新课程,教师的教学行为发生了显著的变化,但也出现了这样的情况:课堂教学过程中,一会儿是新闻发布会,一会儿又是小品表演,一会儿是案例分析,一会儿又是观点陈述、小辩论、小讨论……令人目不暇接,眼花缭乱。而大部分学生仍然像棋盘里的棋子,受教师操纵,按照教师预先的设计安排被动地学习。在这种课堂教学中,教师究竟教给了学生什么,学生能够收获什么,不得不引起我们的思考。要实现《思想品德》新课程的有效教学,教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际的可以实现的平台,为学生的发展创造良好的学习条件,这就必须解决新课… |
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