| 教学学术:高校教师教学专业发展的内生点 |
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| 引用本文： | 周波. 教学学术:高校教师教学专业发展的内生点[J]. 国家教育行政学院学报, 2016, 0(4): 47-52. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4038.2016.04.008 |
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| 作者姓名： | 周波 |
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| 作者单位： | 四川师范大学,四川成都,610066 |
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| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省高校人文社会科学重点研究基地立项资助项目 |
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| 摘 要： | 教学专业发展是高校教师专业发展的重要内容之一,它的核心在于树立教学学术理念和积极开展教学学术研究.教学学术使教学不仅具有教育属性,还具有学术属性,从而从根本上化解了科研与教学的矛盾,利于高校教学中心地位的复归.教学学术以全新的理念创新教学专业发展、以明确的目标激励教学专业发展、以多种形式促进教学专业发展、以完善的制度保障教学专业发展,为高校教师教学专业发展提供了全新的视角和内生点.
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| 关 键 词： | 教学学术 教学专业发展 学科专业发展 教师专业发展 高校教师 |
Pedagogic Research: the Basis of University Teachers' Professional Development |
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