| 美国大学教师发展中心教师发展项目研究——以密歇根大学学习与教学研究中心为例 |
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| 引用本文： | 屈廖健. 美国大学教师发展中心教师发展项目研究——以密歇根大学学习与教学研究中心为例[J]. 国家教育行政学院学报, 2016, 0(5): 90-95. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4038.2016.05.016 |
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| 作者姓名： | 屈廖健 |
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| 作者单位： | 江南大学,江苏 无锡,214122 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2015JDZD08) |
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| 摘 要： | 密歇根大学学习与教学研究中心作为全美历史最悠久的大学教师发展中心,以服务为主、科研辅助服务的组织运行理念为指导,创建了教师发展项目管理与开发部门,与学校、院系以及教学者个体三个层面建立起合作关系.中心形成了教学改革基金与奖励、新教师与研究生助教入职培训、教师研讨会与工作坊、研究生助教研讨会与工作坊、教学咨询、教学评估六大类教师发展项目.其教师发展项目具有服务对象广而精、内容与形式丰富多样、科研辅助服务、组织关系网络完善四大特点,在学校教学群体中产生了较大影响,对我国大学教师发展中心教师发展项目的建设具有借鉴意义.
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| 关 键 词： | 大学教师发展中心 教学发展项目 |
Faculty Development Programs by Faculty Development Centers in American Universities: A Case Study of Michigan University Center for Research on Learning and Teaching |
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