| 我国高校进入ESI学科排名的计量分析与政策建议 |
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| 引用本文： | 唐广军. 我国高校进入ESI学科排名的计量分析与政策建议[J]. 国家教育行政学院学报, 2016, 0(11): 62-68. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4038.2016.11.009 |
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| 作者姓名： | 唐广军 |
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| 作者单位： | 北京石油化工学院,北京,102617 |
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| 基金项目： | 中国学位与研究生教育学会面上课题(2015Y0401) |
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| 摘 要： | ESI学科排名是衡量科研绩效、跟踪学科发展趋势的全球性第三方评估工具.以2015年10月国务院发布“世界一流大学和一流学科建设”政策为节点的ESI数据为基础,针对我国高校进入ESI前1％的现状,分学科、院校类型、地域等进行了计量分析和纵横比较,在此基础上从宏观、微观及相关层面提出了合理利用ESI学科排名推进学科建设的政策建议.
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| 关 键 词： | ESI 学科排名 计量分析 学科建设 |
A Bibliometric Analysis of ESI Disciplines of Chinese Universities and Suggestions |
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