| 应用型地方高校课堂教学元评价研究——以贵州省某应用型高校课堂教学评价为例 |
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| 引用本文： | 吴金航,朱德全. 应用型地方高校课堂教学元评价研究——以贵州省某应用型高校课堂教学评价为例[J]. 国家教育行政学院学报, 2016, 0(5): 60-66. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4038.2016.05.011 |
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| 作者姓名： | 吴金航 朱德全 |
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| 作者单位： | 西南大学,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 |
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| 摘 要： | 调研发现,应用型地方高校课堂教学评价存在评价主体泛多元化、评价目标层级化、评价内容碎片化以及评价方法简单化等突出问题.基于此,进而构建“四位一体”的专业评课主体、发展取向的评课目标、形塑教师专业素养的评课内容、合理性的评课方法为其优化路径.
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| 关 键 词： | 应用型地方高校 课堂教学 元评价 |
A Study of the Diversified Assessment of Teaching in Regional Application-oriented College: A Case Study of the Classroom Teaching Assessment in an Application-oriented College in Guizhou Province |
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