| 教育俗民志研究与教师专业发展 |
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| 引用本文： | 朴雪涛,林群. 教育俗民志研究与教师专业发展[J]. 理论月刊, 2002, 13(4): 67-68 |
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| 作者姓名： | 朴雪涛 林群 |
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| 作者单位： | 1. 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074
2. 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 教育俗民志是俗民志研究范式应用于教育情景的一种研究方法和类型。教育俗民志研究强调研究过程的自然性,注重对微观问题的整体把握,强调定性分析和研究程序的弹性化。教育俗民志研究对于教师的专业发展具有重要意义。教育俗民志研究适用的范围有:学校组织的结构和文化、组织成员的角色行为、学校课程理论与实践、教学评价问题等。
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| 关 键 词： | 教育俗民志 教师专业化 教学研究 |
| 文章编号： | 1004-0544(2002)04-0067-02 |
Research on the local chronicles of education and folk customs with the professional development of teachers |
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