邓小平教育思想的价值理解维度 |
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作者姓名: | 张红扬 |
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作者单位: | 四川内江师范学院 |
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摘 要: | 邓小平的教育思想是建立在其对中国教育价值认识、价值判断和价值评价等基础上的,这正是邓小平教育思想的逻辑起点。概括起来有三个基本方面:一是从功利之维,即从国家最高利益至上思考的教育的社会发展价值;二是从人文之维,即以人的全面发展为核心目标思考的教育客体的个性发展价值;三是从教育价值实现之维,即从教育价值实现的人力资源保障思考的教育主体(仅从教育活动一般意义上讲)———教师价值。
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关 键 词: | 教育思想 社会发展价值 个性发展价值 教师价值 |
文章编号: | 1006-6470(2004)04-0062-04 |
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