学习邓小平理论中应克服的几种不良倾向

自从党中央发出深入学习邓小平理论的通知和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上发表重要讲话以来,学习邓小平理论的新高潮正在干部中和理论界持续兴起。学习邓小平理论,并非自今日始,在实现用科学理论武装干部要求的同时,我们也应当正视,由于江泽民同志所严肃指出的一系列不良学风的影响,在学习邓小平理论的过程中也存在着一些值得引起注意的倾向性问题。这些问题在当前不少理论学习刊物所发表的某些邓小平理论研究文章和一些研讨会提交的成果中已经反映得比较明显。此类问题,如果得不到很好的解决,肯定会妨碍提高学习的质量,甚至还有可能造成科学理论偏离科学从而失去指导意义的消极结果。