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| 现代教育技术与创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 赵琦.现代教育技术与创造性思维的培养[J].求实,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 赵琦 |
| 作者单位： | 北京联合大学人文社会科学部 北京100005 |
| 摘 要： | 在以往的教育理论与实践中,教育技术的地位并不重要,因为教育技术仅仅是教学手段。在传统教学中,教学手段对教学过程和效果的影响是十分有限的。以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术不仅以惊人的速度改变着人们的工作方式和生活方式,而且也改变着人们的思维方式与学习方式,现代教育技术由此发生了两方面的变化:(1)从教学手段扩展为新的教育环境,并引起教学模式的变化;(2 )从教学手段扩展为教育资源,并引起课程与教材模式的变化。二者的结合,进一步导致了整个教育目标与评价体系的变化,这充分表明教育技术在教育实践中地位的明显提高。… |
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