正确把握“时政述评”的三对关系

<正>“时政述评”剖析时政热点，强调述评结合，形式生动、内容鲜活，在教学中深受学生喜爱。如何进一步发挥“时政述评”的重要作用，构建大思政课课程体系?笔者认为，讲好“时政述评”,应正确处理以下三对关系。一、正确处理“大”与“小”的关系选材要“抓大放小”。“时政述评”以时政为载体，要发挥好“时政述评”的育人作用。在选择时政素材时，应掌握“抓大放小”的原则，即立足社会生活大舞台、中国复兴大背景、立德树人大格局，