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| 论网络思想教育的认识自主性 | |
| 引用本文： | 彭雪开.论网络思想教育的认识自主性[J].求索,2003(3). |
| 作者姓名： | 彭雪开 |
| 作者单位： | 株洲师范高等专科学校 副教授 |
| 摘 要： | 在网络思想教育中 ,无论是处于主体地位的教育者 ,以及处于客体地位的受众 ,都会发生认识自主现象。作为受众 ,主要发生在认识启蒙与认识补缺两个领域 ;在认识同构与认识超越两个领域 ,教育者与受众都存在认识自主性的问题 ,但以受众为主。文章简析了认识自主的成因及其作用与意义 |
| 关 键 词： | 网络思想教育 认识自主性 成因作用意义 |
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