浅谈高职院校“两课”的愉快教学 |
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引用本文: | 付正大.浅谈高职院校“两课”的愉快教学[J].学理论,2012(21):231-232. |
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作者姓名: | 付正大 |
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作者单位: | 平顶山工业职业技术学院,河南平顶山,467001 |
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摘 要: | "两课"论理性较强,知识点多,而且灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有教学方法。在新形势下的素质教育,要注重理论和现实相结合,在教书时要育人,做到"以人为本,以人为目的",创建和谐、活的课堂教学。师生互动就是一种很好的教学行为艺术,它是发生在师生双方间的一切交互作用和影响,它是师生各自人际互动关系系统中的特殊形式。
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关 键 词: | 愉快 兴趣培养 效果 |
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