| 我国普通高中教育的危机及其应对 |
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| 引用本文： | 张新平. 我国普通高中教育的危机及其应对[J]. 金陵法律评论, 2012, 0(5) |
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| 作者姓名： | 张新平 |
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| 作者单位： | 江苏省高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心 210097 |
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| 基金项目： | 国家社科基金“十一五”规划一般课题，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 |
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| 摘 要： | 我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时,却因同构化现象导致了严重危机,这主要表现在普通高中的办学理念“效率化”、组织规模“巨型化”、机构运行“科层化”以及管理手段“考试化”等方面.为积极应对普通高中教育危机,可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性,以及全面地评价普通高中等措施.
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| 关 键 词： | 普通高中 普通高中教育 危机与应对 |
Crisis in China's General High School Education and Its Solution |
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| ZHANG Xin-ping. Crisis in China's General High School Education and Its Solution[J]. Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition), 2012, 0(5) |
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| Authors: | ZHANG Xin-ping |
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