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| 论情景教学在数学高效课堂中的作用 | |
| 引用本文： | 龚程颖.论情景教学在数学高效课堂中的作用[J].学理论,2014(14). |
| 作者姓名： | 龚程颖 |
| 作者单位： | 广东省中山市沙溪镇沙溪初级中学; |
| 摘 要： | 为实现"减负增效",需要在课堂上进行更多的有益尝试,丰富课堂教学方式和方法,而情景教学因更能突出学生主体学习地位,渐成实现高效课堂的教学常用方法。通过实践发现:运用"困惑情景",激发学生求知欲;运用"发现情景",诱发学生的探索动力;运用"解决情景",燃发学生的创新冲动;运用"质疑情景",更好启发学生的智慧大门;运用"类比情景",去点发学生的思维升级。 |
| 关 键 词： | 情景 困惑 发现 解决 质疑 类比 |
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