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| 函授学员的心理特点与教育管理 | |
| 引用本文： | 邹伟光.函授学员的心理特点与教育管理[J].理论学习(山东),1997(1). |
| 作者姓名： | 邹伟光 |
| 摘 要： | 掌握学员的社会角色及其心理特征,探讨他们的认识、情感和意志产生、发展和完善的途径以及参与学习的心理活动规律,才能在管理中对症下药,有的放矢,从而提高管理水平,达到提高教育质量的目的。 一 函授学员与普通学校在校生的最大区别就是其成人角色。随着成年人 阅历的加深和社会实践活动的增加,客观外界的各种反映,必然促使成人加以思考,加以选择,重新确立自己的价值观,重新提出自己的奋斗目 |
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