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| 我国教师教育政策的演进历程及特点分析——基于(1978-2013)政策文本的分析 | |
| 作者姓名： | 曲铁华 崔红洁 |
| 作者单位： | 东北师范大学; |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目(2014B46) |
| 摘 要： | 改革开放以来,我国教师教育政策经历了恢复调整时期(1978-1984)、探索提高时期(1985-1992)、转型完善时期(1993-2000)、改革发展时期(2001-2006)和创新突破时期(2007-2013)五个阶段的演进历程。在教师教育政策演进的过程中呈现出鲜明的特点,即从注重社会需要到平衡并重社会与个人需求;从注重外延发展到统筹兼顾外延和内涵建设;从注重规模扩张到更加注重质量的提高与保障。 |
| 关 键 词： | 改革开放 教师教育政策 演进历程 整体特点 政策文本 |
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