教材内容结构性衔接与教师衔接教学初探——以初高中地理课程为例

在初高中地理课程衔接中,对地理教材尤其是对初高中地理基本知识和基本技能具体体现的教科书的衔接性研究至关重要。通过对初高中地理教材内容在编写指导思想的对比性与联系性、差异性、地理教材的知识脉络联系和知识内容联系、地理教材结构系统联系、图像系统联系等多方面进行结构性衔接研究,体现出初高中地理教材的差异和内在联系。在此基础上,应从思想态度、精细备课、针对性教学、及时课后监测等方面进行教学衔接。