大学生道德教育“幼儿化”现象透析

本文主要通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对目前大学生道德教育中令人尴尬的“幼儿化”现象进行分析研究。指出造成这种现象的主要原因是道德教育脱离实际,教条化倾向严重,道德知识教育与道德行为养成脱节,道德教育的方法趋于简单化等。该论文最后就如何摆脱这种尴尬境地,提出几点建议:提高对高校道德教育目标及重要性的认识;制定系统的、合理的、可行的大学生道德学分评估体系;大力开展道德建设实践活动;改革道德教育的方式。