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| 人性·超越·道德——兼论德育的可能与目的 | |
| 引用本文： | 吕丽艳. 人性·超越·道德——兼论德育的可能与目的[J]. 金陵法律评论, 2009, 0(6) |
| 作者姓名： | 吕丽艳 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所,210097 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划青年课题 |
| 摘 要： | 人性问题是一个千古问题.它是对人的一个基本定性,故而是一切有关"人之学"的前提和基础.道德以及道德教育就是针对人的品性的,因此更需要讨论人性前提.人性的基本论断大体有善和恶两种.这两种之间人性恶更为道德教育提供了可能与必要,同时也为人的生活设定了向道德超越的规定.人是一种超越性的存在,已经成为了学界的共识.但是超越的目标和超越的生活论意义仍然需要回归于道德.因此,即便在生活论意义上,仍旧是超越为手段,道德为目的. |
| 关 键 词： | 人性 超越 道德 生活 |
Human Nature, Transcendence, and Morality: The Possibility and Purpose of Moral Education |
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