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| 《坚持内外因相结合的观点》教学设计 | |
| 作者姓名： | 陈亚专 |
| 作者单位： | 福建省厦门二中 |
| 摘 要： | 一、教学设计的指导思想现代教育要求以人为本,教师应积极开发和利用课程及教材资源,重视学生创新能力和实践能力的培养;本课实行思维——实践型教学模式,努力倡导师生互动、合作学习及探索性学习形式,实现主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。二、教学过程(一)课前作业教师把全班学生分为四组:“国情组”“、乡情组”“、家情组”、“我情组”,学生根据自己的特长、兴趣自由组合,每组设一名组长。要求学生课前通过收集资料、实地考察、问卷调查等方式分别在课堂展示国家建设、家乡建设、家庭生活、个人成长中应如何使内外因相结合。在… |
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