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| 不可小视“零言碎语” | |
| 引用本文： | 杨海霞.不可小视“零言碎语”[J].思想政治课教学,2005(5). |
| 作者姓名： | 杨海霞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘中学 |
| 摘 要： | 课堂教学中总少不了些“零言碎语”,或引入,或过渡,或提示,或插入,或总结。它们是课堂教学语言的有机组成部分,相对于课堂主体教学语言,它们分散、零碎,可又不可或缺,少了它们,一堂课的教学就像做一件衣服,少了精心布局的细针密缕,就难以构成完美的艺术品。我们要注重课堂教学的“零言碎语”的构思与设计。一、引入语要精粹。引入语或激情引趣,或联“旧”唤“新”,或设疑启思,或述文立“标”。如“无法克服的矛盾和危机”的引入语可这样设计:资本主义经过第二、第三次科技革命,其生产关系进行了一次又一次的调整,为什么当代资本主义社会依然… |
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