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| 按照“要精要管用”的总原则改进学习方法 | |
| 引用本文： | 黄国兴.按照“要精要管用”的总原则改进学习方法[J].学习导报,1996(8). |
| 作者姓名： | 黄国兴 |
| 摘 要： | 1、把自学作为重点，突出学习主体县委中心学习组学习的主体是领导干部，主动权立该由他们自己掌握，重点是自学。他们按照各自分管的工作和本人的兴趣爱好，去独立研读原著，独立思考问题。每次学习之前，都按照所分专题的提示，对学习内容进行先期预习，同时深入基层调查研究，然吞集中听取辅导。讨论之后，再分散自学，自行消化，增强了学员对所学内容的把握，体会也就特别深了。为了保证自学效果，衡南县委中心组在制度上作出硬生规定，要求每个成员每天至少要自学1小时。同时，还以赛促学，检验自学效果。去年9月，我们对中心泪成员自… |
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