基于中国大学慕课平台初级汉语口语慕课的思考

本文选取了中国大学慕课平台上的三门初级汉语口语课程，从课件设置、课程内容、课堂参与度和评价与反馈四个方面进行对比分析，发现慕课形式下口语课程开设过程中所存在的一系列问题，如三门课程均无实景模拟和参考教材，部分课程未设置文化因素的教学，老师与学生交流较少以及评价方式单一等问题，并针对上述问题提出建议，口语教学要以教材为蓝本加强实景教学，有效管理老师答疑区，课堂互动区以及综合讨论区，提高学生积极性，实行多元化的评价方式，以期为开放式口语课程建设提供借鉴。