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| 概念教学“五诀” | |
| 引用本文： | 鞠九州.概念教学“五诀”[J].思想政治课教学,1994(12). |
| 作者姓名： | 鞠九州 |
| 作者单位： | 江苏如皋市何庄中学 |
| 摘 要： | 一、直观演示，揭示本质教育学认为，直观演示教学能激发学生的思维兴趣，顺利实现教学目标。如讲商品的概念，我一改以往的教学思路，借助图解演示手段，循序渐进地引导学生揭示物品、劳动产品、商品之间的内在联系及本质区别，使他们真正掌握了商品的概念。二、紧扣要点，注重理解有些概念蕴涵丰富，非只言片语所能表达完整。为此，教学时必须紧扣要点，浓墨重彩，着力讲述，学生才能全面而深刻地理解概念。如讲政治这个概念，我就紧扣“政治与经济的关系”、“政治与阶级的关系”、“政治与国家政权的关系”这三个要点进行深入浅出的讲解… |
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