从教育政策伦理视角探讨我国义务教育的均衡发展 |
| |
引用本文: | 印华.从教育政策伦理视角探讨我国义务教育的均衡发展[J].传承,2010(27):110-111. |
| |
作者姓名: | 印华 |
| |
作者单位: | 南京师范大学公共管理学院 |
| |
摘 要: | 教育政策伦理具有丰富的内涵,既包括教育政策活动过程中主体和对象的道德观,也包括道德性评价对教育政策的作用。教育政策的伦理缺失是当前我国义务教育不均衡发展的原因之一,其表现在教育政策不公平和教育效率不合理。实现义务教育均衡发展,可以基于教育政策公平原则、教育政策人道原则和教育政策道德性原则的基础上寻求解决之道。
|
关 键 词: | 教育政策 伦理 义务教育 均衡 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|