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| 干部学习力的构成动因及现实意义 | |
| 作者姓名： | 杨培春 任善新 |
| 作者单位： | 中共上海市政工程管理局党校 |
| 摘 要： | 江泽民在党的十六大报告中提出，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，这是全面建设小康社会的一个重要目标。十六大报告还号召全党进行学习，重新学习，善于学习，认真学习。领导干部要努力成为善于学习的典范，成为勇于创新的典范。善于学习的重点在于提高学习力。学习力概念的提出，是对传统的学习理念的升华。研究干部学习力的构成动因，对建设学习型企业、学习型政党、学习型社会，对认识和掌握干部队伍建设规律，具有特殊的重要意义。一、干部学习力的构成及特点(一）学习与学习力问题学习与学习力，这两个概… |
| 关 键 词： | 创造力 小康社会 中国共产党 学习力 领导干部 |
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