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| 论心灵教育的德育功能与意义 | |
| 引用本文： | 胡群英,李丽.论心灵教育的德育功能与意义[J].学校党建与思想教育,2010(8). |
| 作者姓名： | 胡群英 李丽 |
| 作者单位： | 胡群英(广东工业大学文法学院,广东广州,510090);李丽(南昌航空大学马克思主义学院,江西南昌,330063) |
| 基金项目： | 广东工业大学高教研究基金 |
| 摘 要： | 心灵教育和道德教育是从不同角度对人的精神世界的构建,二者领域分殊,同时彼此又在属人的生活世界内部发生联系和作用.心灵教育的德育功能和意义在于将心灵建构视为道德教育的基础、手段和更高目标,使道德认知在一个坚实的基础上外化为人的自觉行为、秩序,同时实现个体更高的内在统一和完善. |
| 关 键 词： | 心灵教育 道德教育 功能 意义 |
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