大学生危机教育的理论及实践方式 |
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引用本文: | 乔博.大学生危机教育的理论及实践方式[J].学理论,2013(8):203-204. |
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作者姓名: | 乔博 |
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作者单位: | 西安财经学院管理学院 |
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摘 要: | 人生每一阶段的成长都会伴随着危机,危机的积极解决就会不断形成健全的人格。按照埃里克森的理论,青年阶段成长的危机主要是自我同一性与角色混乱之间的矛盾,这一危机的化解,有利于增强自我力量,而且对人生下一阶段危机的解决提供正面能量,进而实现更高的蜕变。所以作为高校辅导员有责任帮助学生化解危机,形成健全人格。辅导员在危机教育中所应采取的措施有:帮助学生认识自我;帮助学生融入环境;加强目标教育;加强心理辅导。
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关 键 词: | 自我同一性 角色混乱 危机教育 |
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