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| “三个代表”学教活动的长效机制探索 | |
| 作者姓名： | 张国华 |
| 作者单位： | 赤峰市委组织部 |
| 摘 要： | 在认真组织开展学习教育活动的同时，赤峰市及时总结活动中的好经验、好做法，使之规范化、制度化，并及时运用到农村牧区基层组织建设的经常性工作中去，在建立健全“让干部受教育，使农民得实惠”的长效机制方面进行了积极的探索。一、自我教育与集中教育相结合，建立健全“让干部受教育”的工作机制忠实地实践“三个代表”，一方面应具有实践“三个代表”的坚定性、自觉性，另一方面要具备实践“三个代表”的素质和能力。在活动开展之前，不少基层党员干部思想观念落后，科技、法律知识贫乏，缺乏领导农民适应市场经济、调整农牧业结构的… |
| 关 键 词： | “三个代表” 学教活动 长效机制 中国共产党 自我教育 集中教育 工作机制 |
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