如何提高学生学习马克思主义理论的兴趣 |
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作者姓名: | 李红霞 |
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作者单位: | 杭州师范大学,杭州,310036 |
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摘 要: | 学习是学生获得有关的经验积累及行为倾向不断变化的过程,学生要在学习中取得成功,不仅需要一定程度的智力支持,还需要全部积极心理因素的参与;在智力水平相当的条件下,非智力因素的发挥甚至在某种程度上决定了学习效果的优劣。兴趣是学习的重要动力,也是影响学习效果的非智力因素之一。重视兴趣在马克思主义理论教学中的地位,探寻激发学生对马克思主义理论学习兴趣的途径,对提高马克思主义理论教学效果具有极其重要的意义。
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关 键 词: | 马克思主义理论 学习 兴趣 教师素质 |
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