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| 纵向衔接 横向贯通 螺旋上升——《法律基础》课程教学思路与模式的反思与重构 | |
| 作者姓名： | 张启江 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,法学院,长沙,410081 |
| 基金项目： | “湖南师范大学2008年度青年基金社科项目:普通高等学校《法律基础》课程教学方法与模式研究”阶段性成果之一(编号:08XQN07) |
| 摘 要： | 作为培养大学生法律意识的重要手段之一的《法律基础》课程是中学生法制教育的必然延伸和深化,教学必须在重视其与中学生法制教育的纵向斜街关系的基础上,倡导以具体法律知识讲授为支撑,法的信仰以及理念教育为主线的教学思路与模式。 |
| 关 键 词： | 反思 重构 思路 模式 |
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