大学英语课堂上师生互动的质性研究 |
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作者姓名: | 张雪勤 |
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作者单位: | 南京森林警察学院,江苏南京210023 |
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摘 要: | 通过要求研究对象写教学日志和采用半结构访谈的形式,本文运用扎根理论,分别从教师和学生两个视角分析了成功的课堂师生互动。结果显示,对于成功的课堂互动,教师和学生在互动的体验上能够达成共识,它们能够引发学生认知、情感和学习动力上的积极反应;反过来,学生在互动中的回应和反馈也会影响教师的情感体验。这样,师生在成功的课堂互动中就达到了情感上的共鸣状态。
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关 键 词: | 社会情境理论 课堂互动 师生互动 质性研究 |
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