英语阅读阶段性测试的调查与分析 |
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作者姓名: | 陆华强 郝飞雪 |
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作者单位: | 大连交通大学 外国语学院,辽宁 大连116023 |
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摘 要: | 英语阅读自主化学习是英语专业阅读的一个发展方向,但要真正实施必然会受到学生自主学习能力水平、阅读策略掌握程度,教师的监管方法与力度等多重因素的制约。笔者基于对本校英语阅读阶段性测试的调查,得出两个重要结论:学生的自主学习能力还达不到前摄自主的程度;其阅读策略还存在不足之处;阶段性测试可以作为英语阅读自主性学习的重要辅助手段。
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关 键 词: | 英语阅读 阶段性测试 前摄自主 后摄自主 |
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