简论怀特海的优秀传统文化教学观

像思想家一样思考,有利于优秀传统文化教学实现从肤浅到深刻的转变。思想家怀特海的过程哲学是亲传统文化的哲学。从过程哲学的立场审视,优秀传统文化进教学需要系统设计和过程突破。在教学目标上,以素养养成为使命;在教学策略上,通过接触而学习,兼顾深度、广度与速度;在教学评价上,实施过程评价,在过程中改进过程。