教育城乡二元结构与教育城乡一体化两难的超越

社会经济发展不均衡,导致教育城乡二元结构的出现,有限的教育资源不断地向城市地区聚集,逐渐形成教育领域内的"马太效应"。教育资源的匮乏,使得城乡教育双轨并行的状况一直存在。只是近年来,教育公平问题备受关注,教育城乡一体化被提出。但不考虑农村地区的实际情况和地方特色,一味地提倡教育城乡一体化,实则是一种城市精英阶层再生产的合理化和固化。城乡教育二元对立和城乡教育绝对的一体化都存在不同程度上的弊端,"一体多元"是城乡教育关系较为合理的定位,为两难困境的突破提供了较为有效的出路参考。