双语幼儿教师继续教育对其专业发展的影响及机制 |
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作者姓名: | 刘桂宏 |
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作者单位: | 伊犁师范学院教育科学学院;东北师范大学教育学部; |
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摘 要: | 双语幼儿教师继续教育有助于促进其专业发展。本研究使用问卷法和访谈法探究了国家培训或师范大学进修、园本培训及自我研修对其专业理念及精神,专业知识及专业能力的影响。基于此提出双语幼儿教师继续教育促进其专业发展的机制。师范院校培训通过专业发展理念的引领机制发挥作用;园本培训通过任务驱动机制起作用;师范院校培训、园本培训与其自我研修形成联动机制。
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